一直以来，“优等生”的成绩如何进一步拔尖，困饶着许多家长和老师。这些孩子平时学习非常自觉，无论是上课听讲，还是老师布置的课后作业，都作得非常好，有些孩子甚至自己给自己追加作业，主动购买一些教辅材料，希望自己的成绩能够更上一层楼。但是，这些孩子的潜力始终无法得到充分激发，有些时候，甚至会出现成绩波动。
一项调查显示，八成学生不知道自己的学习问题，甚至高达85%的家长和教师，对制约学生进一步提升的学习“瓶颈”也不甚了解。不少学生学习很努力，不仅没能提高成绩，反而成了“苦学无效型”的典范。
就此，记者采访了国家基础教育科研成果一等奖获得者贾智会教授。贾老师表示：这些在大班学习中成绩出色的学生，如果想进一步拔尖，需要另一种学习方式的补充，那就是“1对1个性化学科辅导”——一种基于学生学科基础、思维习惯，量身定制的教辅方式。
如今，这种独特的教学模式，在杭州掀起一股势不可挡的热潮，许多“优等生”家长争相报名。
期末考试突飞猛进，1对1学科辅导居功至伟
在济南民办初中念初二的小伟同学(化名)，这次期末考试给父母和老师带来了一个惊喜。总分全年级第一，数学满分120分考了119分，一直拖后退的英语，这次也超过了110分。如此巨大的进步，完全出乎小伟父母的期望。
当初小伟妈妈带孩子来学大教育(国内1对1个性化学科辅导巨头，在全国30余座城市拥有140多家校区)报名时，小伟的成绩也就是在班级前十，数学、英语相对弱一点，成绩在100分左右，有时候还会掉到90几分。
从09年10月底参加学科辅导，到2010年1月份参加期末考试，前后时间也就3个月。能够取得如此巨大进步，“1对1个性化学科辅导模式”可以说是居功至伟。要知道，从100分提升到110分的难度，往往要高于从50分提升到60分的难度。
记者就此，采访了小伟的两位辅导老师，负责数学辅导的夏江玮老师(学大教育文一校区数学组组长)和负责英语辅导的魏璎老师(学大教育文一校区资深英语老师)。
针对“优等生”拔尖，1对1个性化学科辅导确实有其独到之处
夏老师告诉记者，学大教育的1对1个性化学科辅导，之所以能够帮助学生取得这么理想的成绩，其所倡导的“老师适应学生”和“因材施教”的个性化教育理念，是主要原因。
夏老师告诉记者，小伟当初来咨询学科辅导的时候，学大教育的曹老师曾经给他作过一个学科测(学大教育拥有自主知识产权的PPTS系统)，学科测评显示“学生自己虽然要学，但存在畏难情绪，缺少挑战高难度题目的信心”、“学习过程中，缺少及时的鼓励”、“匹配的辅导老师，须能调动学生挑战难题的积极性”。于是，学校在辅导老师的选配上，也是充分考虑到学生的个性特点，先安排心理辅导老师，给学生作心理辅导，调整学生的学习心态，再安排教学经验丰富、擅长调动学生学习积极性的夏江玮老师和魏璎老师，分别负责辅导小伟的数学和英语。
夏老师告诉记者，针对这类学习基础比较不错的“优等生”，“量身定制教案”和“老师适应学生授课”，是进一步拔尖的关键所在。
