对于我们任何一位老师来说，做教案都是我们的必备技能。掌握一些教案写作的技巧，能够帮助大家做好教案的总结，提高我们的教案质量。下面，就先为大家简单介绍一下高二数学教学常用逻辑用语教案。
常用逻辑用语
本模块中，共有常用逻辑用语，圆锥曲线与方程，导数及其应用三个教学内容
第一部分 常用逻辑用语
学习逻辑用语的目的是不仅要了解数理逻辑的有关知识，还要让学生通过学习逻辑用语的 基本知识，体会逻辑用语在表述或论证中的作用，使以后的论证和表述更加准确、清楚和简洁 因此，在教 学过程中应避免对逻辑用语的机械记忆和抽象解释，而应该通过具体、生动的实例来使学生体会常用的逻辑用语，学习使用常用的逻辑用语，掌握常用逻辑用语，并在使用过程中纠正出现的逻辑错误
知识要求及变化
课程标准要求与大纲比较
内 容
《课程标准》目标表述
《教学大纲》目标表述
命题及其关系
①了解命题的逆命题，否命题与逆否命题;
②理解必要条件、充分条件 与充要条件的意义，会分析四种命题的相互关系
掌握充要条件的意义，理解四种命题及其相互关系
简单的逻辑联结词
通过数学实例，了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义
高二数学教学常用逻辑用语教案，能够让我们在教案的制作中更加的轻松，同时提高我们的教案质量。希望大家抓住教案写作的技巧，让我们能够只写出好的教案，提高我们的教案质量，让教案的写作变得轻松。
